MES LMS

Этот курс включает:
Продолжительность	59:06:26
Уроков	8
Теги
Язык	Кыргыз
Просмотры	555
Сертификат	Да
-	Бесплатно

Этот курс включает:

Продолжительность

59:06:26

Уроков

Теги

Язык

Кыргыз

Просмотры

555

Сертификат

Да

Бесплатно

Окуучулардын функционалдык сабаттуулугун калыптандыруу жана баалоо

“Окуучулардын функционалдык сабаттуулугун калыптандыруу жана баалоо” электрондук курсу – 100 сааттык, 6 модулдан турган программа. Ар бир модул теория менен практиканы айкалыштырат: видео, презентация, теориялык материалдар, практикалык тапшырмалар, өз алдынча иш жана өзүн-өзү баалоо.

Обзор курса

Курс мугалимдерди функционалдык сабаттуулукту калыптандыруунун мазмуну жана баалоо ыкмалары менен камсыз кылат. PISA эл аралык изилдөөсүнүн талаптарына шайкеш түзүлгөн бул программа төмөнкүдөй модулдарды камтыйт:

Модул 1: Негизги компетенттүүлүктөр жана “функционалдык сабаттуулук” түшүнүгү
Модул 2: XXI кылымдын көндүмдөрү жана окутуунун технологиялары
Модул 3: Окурмандык сабаттуулукту калыптандыруу
Модул 4: Математикалык сабаттуулукту өнүктүрүү
Модул 5: Табигый-илимий сабаттуулукту калыптандыруу жана баалоо
Модул 6: Глобалдык компетенцияларды калыптандыруу

Ар бир модул төмөнкү элементтерден турат:

🎥 Видео-сабак
🖥 Презентация
📖 Теориялык материал
📝 Практикалык тапшырма
📌 Өз алдынча иш
✅ Өзүн-өзү баалоо

Курстун жалпы көлөмү: 100 саат.

Бул программа мугалимдердин сабакта окуучулардын функционалдык сабаттуулугун өнүктүрүүгө практикалык инструмент болуп кызмат кылат.

Ментор курса

ripk staff

редактор

citr.ripk@gmail.com

Отзывы о курсе

0

Из 0 Рейтинг

		0 Рейтинг
		0 Рейтинг
		0 Рейтинг
		0 Рейтинг
		0 Рейтинг

Детали курса

Окуучулардын функционалдык сабаттуулугун калыптандыруу жана баалоо

Окуучулардын функционалдык сабаттуулугун калыптандыруу жана баалоо

ripk staff

Обзор курса

Учебный план курса

Киришүү

1. Претест (Тест)

Модуль1. Негизги компетенттүүлүктөр жана «функционалдык сабаттуулук» түшүнүгү

1. 1.1. Маалыматтык компетенттүүлүк (видео лекция) (Видео)

2. 1.2. Маалыматтык компетенттүүлүк (теория) (Конспект)

3. 1.3. Презентация (Дополнение)

4. 1.4. Практикалык иш (Задание)

5. 1.5. Тестирлөө (Тест)

6. 2.1. Социалдык-коммуникативдик компетенттүүлүк (Видео лекция) (Видео)

7. 2.2. Социалдык-коммуникативдик компетенттүүлүк (Теориялык материал) (Конспект)

8. 2.3. Социалдык-коммуникативдик компетенттүүлүк (презентация) (Дополнение)

9. 2.4. Социалдык-коммуникативдик компетенттүүлүк (Практикалык иш) (Задание)

10. 2.5. Социалдык-коммуникативдик компетенттүүлүк (Тест) (Тест)

11. 3.1. Өзүн-өзү таануу жана көйгөйлөрдү чечүү компетенттүүлүгү (Видео)

12. 3.2. Өзүн-өзү таануу жана көйгөйлөрдү чечүү компетенттүүлүгү (Конспект)

13. 3.3. Өзүн-өзү таануу жана көйгөйлөрдү чечүү компетенттүүлүгү (Дополнение)

14. 3.4. Өзүн-өзү таануу жана көйгөйлөрдү чечүү компетенттүүлүгү (Задание)

15. 3.5. Өзүн-өзү таануу жана көйгөйлөрдү чечүү компетенттүүлүгү (Тест)

16. 4.1. PISA изилдөөсүнүн максаты жана “функционалдык сабаттуулук” түшүнүгү (Видео)

17. 4.2. PISA изилдөөсүнүн максаты жана “функционалдык сабаттуулук” түшүнүгү (Конспект)

18. 4.3. PISA изилдөөсүнүн максаты жана “функционалдык сабаттуулук” түшүнүгү (Дополнение)

19. 4.4 PISA изилдөөсүнүн максаты жана “функционалдык сабаттуулук” түшүнүгү (Задание)

20. 4.5. PISA изилдөөсүнүн максаты жана “функционалдык сабаттуулук” түшүнүгү (Тест)

Модуль 2. XXI кылымдын көндүмдөрү жана окутуунун технологиялары/

1. 5.1. Сынчыл ой жүгүртүү (Видео)

2. 5.2. Сынчыл ой жүгүртүү (Конспект)

3. 5.3. Сынчыл ой жүгүртүү (Дополнение)

4. 5.4. Сынчыл ой жүгүртүү (Задание)

5. 5.5. Сынчыл ой жүгүртүү (Тест)

6. 6.1. Креативдүү ой жүгүртүү (Видео)

7. 6.2. Креативдүү ой жүгүртүү (Конспект)

8. 6.3. Креативдүү ой жүгүртүү (Дополнение)

9. 6.4. Креативдүү ой жүгүртүү (Задание)

10. 6.5. Креативдүү ой жүгүртүү (Тест)

11. 7.1. Сабактын универсалдуу методдору жана ыкмалары (Видео)

12. 7.2. Сабактын универсалдуу методдору жана ыкмалары (Конспект)

13. 7.3. Сабактын универсалдуу методдору жана ыкмалары (Дополнение)

14. 7.4. Сабактын универсалдуу методдору жана ыкмалары (Задание)

15. 7.5. Сабактын универсалдуу методдору жана ыкмалары (Тест)

16. 8.1. Скаффолдинг – окутуу процессиндеги колдоо (Видео)

17. 8.2. Скаффолдинг – окутуу процессиндеги колдоо (Конспект)

18. 8.3. Скаффолдинг – окутуу процессиндеги колдоо (Дополнение)

19. 8.4. Скаффолдинг – окутуу процессиндеги колдоо (Задание)

20. 8.5. Скаффолдинг – окутуу процессиндеги колдоо (Тест)

Модуль 3 Окуучулардын окурмандык сабаттуулугун калыптандыруу

1. 9.1. Окурмандык сабаттуулук жана окурмандык иш аракеттер (Видео)

2. 9.2. Окурмандык сабаттуулук жана окурмандык иш аракеттер (Конспект)

3. 9.3. Окурмандык сабаттуулук жана окурмандык иш аракеттер (Дополнение)

4. 9.4. Окурмандык сабаттуулук жана окурмандык иш аракеттер (Задание)

5. 9.5. Окурмандык сабаттуулук жана окурмандык иш аракеттер (Тест)

6. 10.1. Окурмандык сабаттуулуктун функционалдык сабаттуулуктун башка компоненттери менен байланышы (Видео)

7. 10.2. Окурмандык сабаттуулуктун функционалдык сабаттуулуктун башка компоненттери менен байланышы (Конспект)

8. 10.3. Окурмандык сабаттуулуктун функционалдык сабаттуулуктун башка компоненттери менен байланышы (Дополнение)

9. 10.4. Окурмандык сабаттуулуктун функционалдык сабаттуулуктун башка компоненттери менен байланышы (Задание)

10. 10.5. Окурмандык сабаттуулуктун функционалдык сабаттуулуктун башка компоненттери менен байланышы (Тест)

11. 11.1. Тексттердин классификациясы (PISA изилдөөсүнүн түзүүчүлөрү иштеп чыккан классификациялоо) (Видео)

12. 11.2. Тексттердин классификациясы (PISA изилдөөсүнүн түзүүчүлөрү иштеп чыккан классификациялоо) (Конспект)

13. 11.3. Тексттердин классификациясы (PISA изилдөөсүнүн түзүүчүлөрү иштеп чыккан классификациялоо) (Дополнение)

14. 11.4. Тексттердин классификациясы (PISA изилдөөсүнүн түзүүчүлөрү иштеп чыккан классификациялоо) (Задание)

15. 11.5. Тексттердин классификациясы (PISA изилдөөсүнүн түзүүчүлөрү иштеп чыккан классификациялоо) (Тест)

16. 12.1. Тексттердин классификациясы (Тексттерди кептин функционалдык-маанилик тиби боюнча классификациялоо) (Видео)

17. 12.1. Тексттердин классификациясы (Тексттерди кептин функционалдык-маанилик тиби боюнча классификациялоо) (Конспект)

18. 12.3. Тексттердин классификациясы (Тексттерди кептин функционалдык-маанилик тиби боюнча классификациялоо) (Дополнение)

19. 12.4. Тексттердин классификациясы (Тексттерди кептин функционалдык-маанилик тиби боюнча классификациялоо) (Задание)

20. 12.5. Тексттердин классификациясы (Тексттерди кептин функционалдык-маанилик тиби боюнча классификациялоо) (Тест)

Модуль 4. Окуучулардын математикалык сабаттуулугун калыптандыруу

1. 13.1. Математикалык сабаттуулук функционалдык сабаттуулуктун негизги элементи катары (Видео)

2. 13.2. Математикалык сабаттуулук функционалдык сабаттуулуктун негизги элементи катары (Конспект)

3. 13.3. Математикалык сабаттуулук функционалдык сабаттуулуктун негизги элементи катары (Дополнение)

4. 13.4. Математикалык сабаттуулук функционалдык сабаттуулуктун негизги элементи катары (Задание)

5. 13.5. Математикалык сабаттуулук функционалдык сабаттуулуктун негизги элементи катары (Тест)

6. 14.1. Математикалык сабаттуулук: контекст жана математикалык мазмун (Видео)

7. 14.2. Математикалык сабаттуулук: контекст жана математикалык мазмун (Конспект)

8. 14.3. Математикалык сабаттуулук: контекст жана математикалык мазмун (Дополнение)